EDUCACIÓN INICIAL

¿Qué Es La Educación Inicial?

Es el nombre que recibe el ciclo formativo previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo hispanoamericano. Permite la formación de integral desde una visión humanista y científica en el campo de la pedagogía, psicología, el Arte, la Puericultura y la Sociología a través de una metodología activa. 

Educación En La Actualidad

§Lo importante no es la persona que aprende.

Educación tradicional

§Lo importante son las materias y el profesor como experto.

§El estudiante continua siendo un medio y no un fin; el fin es aprobar, pasar de curso, terminar el colegio.

§Mas que de aprendizaje, se habla de enseñanza y estudio.

Nuevo concepto de la educación

§El estudiante es el protagonista de su aprendizaje.

§Lo que verdaderamente importa es la persona que aprende.

§Las materias curriculares deben estar al servicio del estudiante.

§El aprendizaje significativo será determinado por el propio estudiante.

§El significado no puede enseñarse, si no que cada ser humano debe descubrirlo por si mismo.

De acuerdo con el Informe Técnico Estado de la Niñez, la asistencia de los niños creció a 85,6% en el trimestre abril-mayo-junio de este año, cuando en el mismo período del año pasado el porcentaje era 77,7%.

Según el ámbito geográfico, en Lima Metropolitana la asistencia escolar al nivel inicial aumentó en 13,3 puntos porcentuales, al pasar de de 80,8 a 94,1 por ciento.

Por otro lado, en el área rural de las provincias esta tasa subió en 5,9 puntos porcentuales al aumentar de 71,3 a 77,2 por ciento, mientras que en el área urbana hubo un cambio de 5,7 puntos porcentuales al crecer de 80,1 a 85,8 por ciento.

El Aprendizaje En El Preescolar 

En esta edad el uso del lenguaje que adquieren los niños transforma su percepción, su atención, su memoria, su imaginación y su pensamiento. El niño adquiere un control creciente de su comportamiento. Al final de este periodo el niño supera la dependencia de los estímulos del entorno y adquiere la capacidad de comportarse intencionalmente, siguiendo una autorregulación basada en el habla interna (private speech) y en el juego simbólico. En el desarrollo del niño en edad preescolar las emociones y los pensamientos actúan como una unidad y se afectan entre sí. La situación social de desarrollo es la fuente principal de desarrollo del niño.